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之所以能夠實現(xiàn)科學取向的高等教育與人文取向的高等教育的整合,是因為()。
A.科學精神蘊涵著人文內容
B.科學蘊涵著人文精神
C.二者相互滲透
D.二者相互支撐
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多項選擇題
中世紀大學實行分科教學,已具有專門人才教育屬性的是()。
A.科學
B.神學
C.醫(yī)學
D.法學
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持個人本位論的高等教育目的觀的主要代表是()。
A.盧梭
B.裴斯泰洛奇
C.福祿貝爾
D.涂爾干
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