多項(xiàng)選擇題

數(shù)學(xué)游戲在操作層面存在的誤區(qū)包括（）

A.學(xué)科化傾向嚴(yán)重
B.數(shù)學(xué)游戲開發(fā)利用過(guò)度
C.對(duì)游戲的內(nèi)容與形式理解狹隘
D.數(shù)學(xué)游戲還未成為重要的教學(xué)方式

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多項(xiàng)選擇題

直觀按具體化程度分為以下幾種（）

A.情境直觀
B.實(shí)物直觀
C.模象直觀
D.圖片直觀
E.語(yǔ)言直觀

多項(xiàng)選擇題

以下關(guān)于“數(shù)學(xué)概念教學(xué)的意義”的描述，正確的有（）

A.正確理解各種數(shù)學(xué)概念是掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能的基石
B.正確掌握概念并加以靈活運(yùn)用是發(fā)展數(shù)學(xué)思維的必要前提條件
C.重視概念的教學(xué)有助于學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的建立和遷移能力的增強(qiáng)
D.正確掌握數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿

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數(shù)學(xué)游戲在操作層面存在的誤區(qū)包括（）

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直觀按具體化程度分為以下幾種（）

以下關(guān)于“數(shù)學(xué)概念教學(xué)的意義”的描述，正確的有（）

以下關(guān)于“數(shù)學(xué)概念教學(xué)的意義”的描述，正確的有（）