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在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問(wèn)題中,被動(dòng)適應(yīng)論認(rèn)為個(gè)人與社會(huì)是互動(dòng)的、有機(jī)統(tǒng)一的,教育與社會(huì)是互動(dòng)的、有機(jī)統(tǒng)一的,學(xué)校課程不僅適應(yīng)著社會(huì)生活,而且還不斷改造著社會(huì)生活。
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在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問(wèn)題中,主動(dòng)適應(yīng)論認(rèn)為教育只是社會(huì)生活的準(zhǔn)備,學(xué)校課程是使學(xué)習(xí)者適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)生活的工具。
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表現(xiàn)性目標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的一般發(fā)展和創(chuàng)造性表現(xiàn),學(xué)生的自主性和主體性,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,指向?qū)W生的自由與解放。
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