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職業(yè)教育的主要任務(wù)是為企業(yè)培養(yǎng)合格的一線(xiàn)生產(chǎn)工人。
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德國(guó)的“雙元制”職業(yè)教育是職業(yè)教育復(fù)制一定企業(yè)的優(yōu)秀文化形式。
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當(dāng)代智能科技的發(fā)展使勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)向非體力的智能化演變的趨勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng),這對(duì)職業(yè)教育提出了向高層次發(fā)展的要求。
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