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以羅杰斯等為代表的人本主義教育思想,屬于教育學(xué)的多元化階段對我國教育學(xué)發(fā)展產(chǎn)生重大影響的國外教育思潮之一。
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最早將受教育過程分為小學(xué)和大學(xué)兩個(gè)階段的是王安石。
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環(huán)境因素對個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值,而且具有延時(shí)的價(jià)值。
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