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科研道德僅具有協(xié)調人與人、個人與群體的關系的作用。
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完成方案設計后,就進入了具體實施過程。方案設計一般包括理論型和實驗型兩大類。應用性研究課題多數(shù)屬于后者。
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根據科研工作的性質及親身經歷,作者將課題研究過程大致分為三個階段,即科研前期、科研中期和科研后期。
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