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經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是在某種實(shí)踐活動大致告一段落,并且通過這種實(shí)踐取得的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)大體形成之后才進(jìn)行研究的。
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行動研究獲取的知識能夠直接應(yīng)用于當(dāng)前的教育情境。
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判斷題
教育科學(xué)研究的信度是指所進(jìn)行的教育科學(xué)研究是否基于事實(shí)或證據(jù),研究的結(jié)果能在多大程度上被證實(shí)。
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