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某些教師在教育中搞“一鍋煮”,從而產(chǎn)生了消極的后果,這主要是未能認(rèn)識到兒童身心發(fā)展的()。
A.順序性
B.穩(wěn)定性
C.互補(bǔ)性
D.階段性
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單項選擇題
發(fā)展心理學(xué)家們提出身心發(fā)展的敏感期概念,主要依據(jù)身心發(fā)展的()。
A.不平衡性
B.差異性
C.順序性
D.階段性
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以下能夠通過遺傳來傳遞的是()。
A.行為
B.道德意識
C.知識
D.外貌
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