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美育功能指學前兒童的審美方面是美術教育美育功能的主要途徑之一。
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德國現(xiàn)代學前兒童美術教育發(fā)展大致分為:認知教育理論——模仿和練習——審美教育。
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兒童欣賞教學,可以單純地讓兒童看一看觀賞對象,使兒童獲得知識,體驗美感,促進其審美能力的發(fā)展。
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