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課程論專家()認(rèn)為,陳述目標(biāo)的最為有效的形式,是既指出要使兒童養(yǎng)成的那種行為,又要言明這種行為運(yùn)用的生活領(lǐng)域或者內(nèi)容。
A.泰勒
B.斯滕豪斯
C.艾斯納
D.里德
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單項(xiàng)選擇題
法國(guó)啟蒙思想家()在自然教育的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己對(duì)于兒童發(fā)展的自然進(jìn)程的理解,將兒童教育劃分為四個(gè)階段。
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.阿恩海姆
D.盧梭
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中國(guó)美育的開(kāi)創(chuàng)者是(),其美育觀即有西方美學(xué)的思辯色彩,又有中國(guó)美學(xué)的直觀特點(diǎn)。
A.王國(guó)維
B.陳鶴琴
C.蔡元培
D.陶行知
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