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問答題
【論述題】請分別舉例說明兒童形成統(tǒng)計思想的過程特征。
答案：
①觀念是伴隨著操作活動逐步形成的。
②數(shù)據(jù)的分析與利用能力的形成是漸進的。
③對數(shù)據(jù)理解是逐步發(fā)展的...
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問答題
【論述題】嘗試分析統(tǒng)計與概率初步知識學習在不同學段的基本目標。
答案：
⑴課程目標。
①第一學段（1-3年級）“對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有體驗，掌握一些簡單的數(shù)...
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問答題
【論述題】請舉例說明，統(tǒng)計與概率不僅僅是一種技術(shù)，更是一種認識現(xiàn)實世界與處理日常生活的一種思想與方法。
答案：
“統(tǒng)計與概率”課程意義：
①形成合理解讀數(shù)據(jù)的能力。
②提高科學認識客觀世界...
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