A.自我提問與思考過程 B.自我完善過程 C.師生相互作用過程 D.問題解決過程
A.教師對學生的期望會影響它對學生的態(tài)度 B.教師對學生的期望值越高,學生的進步越快 C.教師的期望對學生的影響勝于其言行 D.只要對學生抱有期望,學生就朝著期望方向發(fā)展
A.應加強趣味性,增加大學生心理內(nèi)容 B.應注意理論聯(lián)系實際,聯(lián)系大學生自身的事跡 C.既注重陳述性知識的教學,更注意使心理學原理轉化為應用技能 D.改革心理學理論體系,增加理論的嚴密性