A.出示形體,讓幼兒命名 B.感知圖形的基本特征 C.借助比較獲得清晰印象 D.鞏固和加深認(rèn)識
A.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲 B.能運用各種感官,動手動腦,探究問題 C.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果 D.愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識
A.演示、示范、范例的方法必須與講解法配合運用 B.教師應(yīng)充分運用實物、教具產(chǎn)生的情景氛圍,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 C.有時圍繞教學(xué)內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)情況,提出問題引導(dǎo)討論 D.演示、示范所用的教具、學(xué)具和范例應(yīng)準(zhǔn)確反映教學(xué)內(nèi)容和數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)屬性