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體育教學(xué)社會心理環(huán)境的構(gòu)成要素主要有體育教學(xué)傳統(tǒng)與風(fēng)氣、體育課堂教學(xué)氣氛、體育教學(xué)中的人際關(guān)系、教師人格與教學(xué)行為、領(lǐng)導(dǎo)方式。
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體育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境主要由體育活動的場所、體育運動的設(shè)備和體育時空要素等要素構(gòu)成。
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在體育教學(xué)評價中,對教師教學(xué)質(zhì)量的評價和對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價應(yīng)是兩個相對獨立的過程。
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