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傳播與教學傳播的一個最主要的目標是擴展與加深接受者或學習者的經驗領域。
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美國政治家拉斯韋爾提出的"五W"模式反映了傳播的基本過程,奠定了傳播學研究的范圍和基本內容。
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位于經驗之塔中層的視聽教具,比用言語、視覺符號更能為學生提供較具體的和易于理解的經驗,它能沖破時空的限制,彌補學生直接經驗的不足。
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