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杜威的問題解決模型和頓悟有關。
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學習定勢說認為先期學習中所獲得的東西之所以能遷移到后期學習,是因為在先前學習中獲得了一般原理,這種一般原理可以部分或全部運用于前后兩種學習活動之中。
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安德森認為心智技能的形成需經(jīng)過認知階段、聯(lián)結(jié)階段和自動化階段。
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