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1963年,美國教育協(xié)會技術開發(fā)項目組在視聽教學部()的建議下提出了“教育技術”的第一個定義,即“視聽傳播是教育理論與實踐的一個分支,它主要研究對控制學習過程的信息進行設計和使用”。
A.芬恩
B.希爾斯
C.里奇
D.加涅
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單項選擇題
羅伯特·加涅是教育技術研究領域中()的代表,其學術思想集中反映在《學習的條件和教學論》和《教學設計原理》等著作中。
A.學習派
B.媒體派
C.保守派
D.改革派
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在自然技術觀念的引導下,人們往往將教育技術理解成“教育中的技術產(chǎn)品”,尤其是基于現(xiàn)代信息技術的信息媒體和工具,這就是教育技術界()的基本觀點。持有這種觀念的人們往往將教育技術理解成用于輔助、輔導、探究、交流、表達和建構的媒體工具。
A.學習派
B.媒體派
C.保守派
D.改革派
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