A、淘汰型領導者 B、呵護型領導者 C、潛質型領導者 D、標桿型領導者
A、進行考核 B、優(yōu)勝略汰 C、搜集相關數(shù)據(jù) D、實現(xiàn)因材施教
A、通過與成就動機有關的學科知識的學習,提高受訓者的基本理論水平和認知能力 B、只是停留在宣導教育的層面上介紹高成就動機者的事跡的激勵 C、通過組織受訓者交流成功與失敗、希望與恐懼的經(jīng)驗體會,增強他們爭取更高成就的信心 D、通過介紹高成就動機者的事跡來激發(fā)受訓者的成就動機