A.幫助幼兒形成簡單、初步的概念 B.使幼兒能運用符號進行學習 C.讓幼兒掌握嚴格的學科內(nèi)在邏輯組織 D.使幼兒學會做事的計劃性
A.幼兒園生態(tài)課程 B.幼兒園農(nóng)村環(huán)境課程 C.幼兒園五指發(fā)展課程 D.幼兒園綜合主題課程
A.理論層次的學科體系 B.經(jīng)驗層次的“前學科”體系 C.符號表征式的心理階段 D.有系統(tǒng)性的學科組織