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杜威在其1902年出版的著作中曾針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)割裂兒童與學(xué)科而使兒童完整的經(jīng)驗(yàn)被肢解的問(wèn)題,提出在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上真正使兒童與學(xué)科統(tǒng)一起來(lái)。這本不朽名著是()
A.《兒童與課程》
B.《民主主義與教育》
C.《我的教育信條》
D.《明日之學(xué)校》
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單項(xiàng)選擇題
提出課程開(kāi)發(fā)的“工作分析”方法的教育家是()
A.查特斯
B.奧利沃
C.博比特
D.施瓦布
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問(wèn)答題
【論述題】試比較提示型教學(xué)方法、共同解決問(wèn)題型教學(xué)方法、自主型教學(xué)方法之間的異同,并結(jié)合實(shí)際談?wù)剳?yīng)如何選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
答案:
不同點(diǎn):三種教學(xué)方法分別對(duì)應(yīng)著三種不同的學(xué)習(xí)方式:接受性學(xué)習(xí)、社會(huì)性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)。而且三種教學(xué)方法在功能上也有差異:...
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