A、學(xué)校僅是傳授知識、開發(fā)智力的場所; B、學(xué)生的求知活動需要情感的伴隨和支持; C、教師對學(xué)生的愛能喚起學(xué)生相應(yīng)的情感,能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性; D、學(xué)生的情感世界是學(xué)校教學(xué)活動必須重視并加以利用的巨大資源
A、效果是人們行為所產(chǎn)生的客觀結(jié)果或后果; B、效果是主觀的; C、效果論者認為行為的實際效果才是道德評價的依據(jù); D、效果論的代表是邊沁和穆勒
A、道德認識; B、道德情感; C、道德行為; D、道德意志