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在矯治過量飲酒行為時,采用讓小組同學按提出的策略進行現(xiàn)場示范和表演,幫助干預對象掌握拒絕他人勸酒的按巧,這種干預方法屬于()
A.角色扮演法
B.社會影響干預技術
C.自我控制程序
D.人本主義技術
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單項選擇題
青少年在與他人交往時,往往“以貌取人”,出現(xiàn)以偏概全的現(xiàn)象,這屬于社會認知偏差中的()
A.首因效應
B.社會刻板印象
C.近因效應
D.暈輪效應
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單項選擇題
幫助青少年正確判斷拒絕他人遞煙的后果,不把拒絕遞煙的后果歸結(jié)為“不禮貌”“不遵從”,這種矯正吸煙習慣的干預模式屬于()
A.社會影響
B.生活技能
C.認知一發(fā)展
D.精神分析
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