按其性質(zhì)可以分為: ①生理疲勞。 ②心理疲勞。
1.學習目標不明確。 2.心理壓力過重。 3.教師教學水平低下。 4.片面的自我認知。
考試焦慮是指學生面對考試情境所產(chǎn)生的一種以擔憂為基本特征的心理狀態(tài)??荚嚱箲]包含認知反應(yīng)、生理喚醒、行為表現(xiàn)3種成分。