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小學階段信息技術(shù)課程,一般不少于70-140學時。
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教學評價要重視教學效果的及時反饋,評價的方式要靈活多樣,要鼓勵學生創(chuàng)新,主要采取考試。
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省級教育行政部門依據(jù)國家課程管理政策和本*地實際情況,制訂本*省自治區(qū)和直轄市實施國家課程計劃,規(guī)劃地方課程
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