A.表達能力太差,詞不達意 B.教學(xué)質(zhì)量太低,事倍功半 C.書讀得太少,沒有語言積累 D.生活體驗太少,沒有表達內(nèi)容
A.找準教育的著眼點 B.活動育人,寓教于樂 C.螺旋上升,表彰激勵 D.建立基本的行為要求框架 E.確立行為習(xí)慣坐標點
A.更加注重針對性 B.更加注重社會性 C.更加注重時代性 D.更加注重基礎(chǔ)性