A.創(chuàng)造條件,發(fā)揮“積極型”群體的作用 B.建立良好的師生關系,轉化“中性型”群體 C.壓迫、強制非正式群體 D.調動各方面教育力量,疏導、影響“消極型”群體
A.權利 B.威嚴 C.權威 D.人格力量
A.班級分配權 B.班級管理權 C.班級監(jiān)督權 D.班級任命權