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名詞解釋
教學(xué)單元
答案：
教學(xué)單元是語文教材結(jié)構(gòu)的基本單位，是課本結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)中的語文基本能力和基礎(chǔ)知識(shí)的橫向?qū)哟危c語文知識(shí)點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)序列的縱向直線...
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問答題
【案例分析題】
1948年徐特立同志針對(duì)當(dāng)時(shí)新編的語文教材說：“全書是反映我們革命的活動(dòng)，與過去一切課本有區(qū)別。但各冊(cè)相互間和各課相互間的聯(lián)系，以及國民需要最低限度的知識(shí)全面性和計(jì)劃性，都和辛亥以來的國語課本無甚差別。這一問題在中國歷史發(fā)展近百年來未能解決，目前我們亟須解決。”1963年葉圣陶先生針對(duì)當(dāng)時(shí)新編的語文教材說：“中小學(xué)語文的教材教法，五十多年來可以說變改很少。什么方面都要繼續(xù)革命，而這兩方面連革新也說不上，不要說革命了。”
這兩段話對(duì)我們有什么啟示？
答案：
徐老和葉老的話是說，學(xué)校制度的建立和各門學(xué)科教學(xué)的科學(xué)化，是資本主義時(shí)代的產(chǎn)物，或者說是資產(chǎn)階級(jí)革命的任務(wù)。中國鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)...
問答題
【論述題】述評(píng)：其他實(shí)驗(yàn)語文教材。
答案：
其他類型的實(shí)驗(yàn)語文教材還有：以語文知識(shí)結(jié)構(gòu)為體系，以不同文體的讀寫能力為體系，以聽說讀寫為體系，以寫作能力為體系，以閱讀...
