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按照加里培林的智慧技能五階段理論,智慧技能的物質化指的是關于實物的特性和關系的物質化。
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按照加里培林的智慧技能五階段理論,在活動的定向階段要向學生說明心智動作的目的、動作客體和動作方式。
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按照加里培林的智慧技能五階段理論,出聲的外部言語階段的特點是活動離開了它的物質或物質化的主體。
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