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青少年個性形成的過程就是青少年在一定的社會文化背景下通過與環(huán)境的相互作用由自然人轉(zhuǎn)化為能參與社會生活擔(dān)負(fù)起一定角色的社會人的過程。
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班杜拉指出模仿學(xué)習(xí)是青少年學(xué)習(xí)的最主要形式。
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道德品質(zhì)由道德認(rèn)識、道德情感、道德意志和道德行為即知、情、意、行四個方面組成。
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