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數學老師在教授“直角三角形”的概念時,畫出了形態(tài)各異的直角三角形。這位教師在教學中運用了()
A.變式
B.定勢
C.反例
D.正例
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單項選擇題
教育與政治經濟制度的關系首先體現在政治經濟制度對教育的制約作用上,包括決定受教育權、教育目的、教育內容的取舍等。這是教育()的重要體現。
A.平等性
B.階級性
C.全民性
D.發(fā)展性
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小磊這次期末考試數學沒有及格.作為老師,你認為應該讓小磊將成績差歸因為()會對他學習動機的激勵作用最大。
A.努力程度
B.能力高低
C.任務難度
D.運氣好壞
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