A、要消除恐懼心理和緊張心理 B、要排除各種干擾,分清輕重緩急和優(yōu)先順序,抓住關鍵問題 C、要注意把握角色要求,在學校行政管理人員到來之前,暫時扮演領導者角色 D、要善于收集真實信息,迅速做出決定
A、明確指揮關系,建立規(guī)格高、有權威的教育應急指揮機構 B、明確管理職能,科學設定應急管理響應的程序 C、明確管理責任,形成政府應急管理的統(tǒng)一責任 D、明確行政層級,合理劃分相關機構職責