是指對學(xué)生的社會化過程具有重要影響的具體人物。學(xué)生重要他人可分為兩個層次,互動性重要他人和偶像性重要他人
是社會化過程中出現(xiàn)的偏差,是一種只承認(rèn)共性、抹殺個性的社會現(xiàn)象
是指教師為實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)對學(xué)生行為也包括對自身行為進(jìn)行的有意識引導(dǎo)、約束和調(diào)