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完成難度作業(yè)時,最佳動機激起水平應(yīng)()
A.偏低
B.中等
C.偏高
D.不確定
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教師對學(xué)生公開表揚可以對其他同學(xué)起到()
A、正強化作用
B、負(fù)強化作用
C、替代強化作用
D、自我強化作用
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單項選擇題
有些學(xué)生說,如果父母少一點嘮叨,或者學(xué)校少一點討厭的考試,他們會更樂意學(xué)習(xí),這一現(xiàn)象的心理實質(zhì)是()
A、正強化
B、負(fù)強化
C、懲罰
D、消退
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