單項選擇題

教育在兒童的身心發(fā)展中起（）

A.制約作用
B.差異性
C.輔助作用
D.主導作用

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單項選擇題

在教育中實施“長善救失”教育原則，是因為兒童的身心發(fā)展具有（）

A.順序性
B.階段性
C.個別差異性
D.協(xié)調(diào)性

單項選擇題

抽象概念和邏輯思維成為人的認識能力的主要基礎(chǔ)和根本性特點是在（）

A.兒童時期
B.青少年時期
C.青年時期
D.中年時期

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