多項(xiàng)選擇題

思維和感知覺(jué)的區(qū)別是（）。

A.它對(duì)事物的反應(yīng)是整體的
B.它對(duì)事物的反應(yīng)是規(guī)律性的
C.它對(duì)事物的反應(yīng)是抽象的
D.它對(duì)事物的反應(yīng)是間接的

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體現(xiàn)情境認(rèn)知教學(xué)理論思想的正確描述有（）。

A.知識(shí)是嵌于實(shí)踐之中的
B.書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)是無(wú)效的
C.書(shū)本知識(shí)與情境知識(shí)是對(duì)立的
D.教學(xué)應(yīng)盡可能為學(xué)習(xí)提供真實(shí)情境學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

多項(xiàng)選擇題

從認(rèn)知加工的角度出發(fā)，，兒童認(rèn)知發(fā)展意味著（）。

A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的容量有所擴(kuò)大
B.加工策略的掌握
C.信息加工更為充分有效
D.兒童思維更像一臺(tái)計(jì)算機(jī)

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思維和感知覺(jué)的區(qū)別是（）。

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體現(xiàn)情境認(rèn)知教學(xué)理論思想的正確描述有（）。

從認(rèn)知加工的角度出發(fā)，，兒童認(rèn)知發(fā)展意味著（）。

體現(xiàn)情境認(rèn)知教學(xué)理論思想的正確描述有（）。

從認(rèn)知加工的角度出發(fā)，，兒童認(rèn)知發(fā)展意味著（）。