A.定義好測驗內(nèi)容的總體范圍 B.編制雙向細目表 C.制定評定量表來測量測驗的整體效度 D.進行統(tǒng)計分析
A.中年人朋友的數(shù)量要多于青年期 B.中年人朋友的數(shù)量要少于青年 C.朋友之間的親密程度要高于青年期 D.朋友之間的親密程度要低于青年期
A.貶損來源 B.歪曲信息 C.論點辯駁 D.投射作用