A、小組工作 B、家庭工作 C、政策倡導(dǎo) D、個(gè)案工作 E、行政工作
A、困難幫扶 B、思想引導(dǎo) C、權(quán)益保護(hù) D、法律服務(wù) E、心理疏導(dǎo)
A、6-12歲兒童面臨勤奮與自卑的沖突 B、個(gè)體天生具有自我實(shí)現(xiàn)的需要,且只有當(dāng)?shù)蛯哟涡枨鬂M足時(shí),才有追求高層次需求可能 C、兒童的發(fā)展會(huì)因不良條件與經(jīng)歷結(jié)果而被抑制,從而阻礙了兒童情感的成熟過程 D、兒童是試圖控制與學(xué)習(xí)其切身環(huán)境的積極的生物,而不是消極接受