A.高強度的學習使孩子壓力過大,導致厭學 B.自己沒有選擇和做主的權(quán)利,被動學習或做事,養(yǎng)成孩子不思進取的惰性心理 C.本來對某一領(lǐng)域有興趣的,因為家長的強行逼迫,過多要求,反而失去興趣,易產(chǎn)生逆反心理 D.孩子在從眾的環(huán)境下失去行為準則,失去判斷力,沒有主見,不會思考;缺乏自我審視、自我衡量的意識;缺乏創(chuàng)新意識,人云亦云
A.通過學習,父母是否能自我改變:轉(zhuǎn)變教育觀念,更新評價孩子標準的人才觀,建立新型親子關(guān)系的親子觀,轉(zhuǎn)變教育行為和態(tài)度的教育觀 B.家庭成員之間和諧的人際關(guān)系建立,夫妻之間和親子之間雙向溝通與交流討論 C.家長對孩子在學習碰到困難、遇到挫折時對孩子的欣賞、鼓勵和情感支持 D.家長有能力輔導孩子寫作業(yè) E.家長能合理配置時間,每天每周能有共同時間,與家人共同活動和共同分享交流
A.比較 B.嘮叨 C.粗暴 D.抱怨