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單項(xiàng)選擇題
為了幫助處于青春期的孩子順利度過(guò)“青春期迷?！边@一特別的人生階段，根據(jù)學(xué)生的需要，社會(huì)工作者設(shè)計(jì)了一個(gè)5節(jié)的“自我概念訓(xùn)練”小組來(lái)幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)青春期的特點(diǎn)，提升他們的自我意識(shí)和自我肯定。下列哪一項(xiàng)活動(dòng)次序安排最恰當(dāng)？（）
A.相互認(rèn)識(shí)，建立關(guān)系—認(rèn)識(shí)你自己—自我接納自我探索—自我提升，重新認(rèn)識(shí)自我責(zé)任、自我把握—鞏固成果，評(píng)估目標(biāo)達(dá)到的程度
B.認(rèn)識(shí)你自己—相互認(rèn)識(shí)，建立關(guān)系—自我接納自我探索—自我提升，重新認(rèn)識(shí)自我責(zé)任、自我把握—鞏固成果，評(píng)估目標(biāo)達(dá)到的程度
C.相互認(rèn)識(shí)，建立關(guān)系—自我接納自我探索—認(rèn)識(shí)你自己—自我提升，重新認(rèn)識(shí)自我責(zé)任、自我把握—鞏固成果，評(píng)估目標(biāo)達(dá)到的程度
D.自我接納自我探索—相互認(rèn)識(shí)，建立關(guān)系—認(rèn)識(shí)你自己—自我提升，重新認(rèn)識(shí)自我責(zé)任、自我把握—鞏固成果，評(píng)估目標(biāo)達(dá)到的程度
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