A、定位于全體社區(qū)成員 B、內(nèi)容覆蓋面廣 C、社區(qū)教育形式呈現(xiàn)多樣性 D、是高層次需求的結果
A、社區(qū)教育目標模糊 B、社區(qū)教育管理方式不恰當 C、社區(qū)教育財政支持充足 D、社區(qū)教育投入不足
A、來自于經(jīng)濟發(fā)展水平的制約 B、來自政府的財政支持 C、來自于傳統(tǒng)教育觀念的制約 D、來自管理方面的制約