閱讀材料,根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)。
材料一:《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》關(guān)于“電生磁”的內(nèi)容要求是:通過實(shí)驗(yàn),了解電流周圍存在磁場。探究并了解通電螺線管外部磁場的方向。
材料二:某版本初中物理教材的片段如下:
如圖20.2-1所示,將一枚轉(zhuǎn)動(dòng)靈活的小磁針置于桌面上,在小磁針旁一條直導(dǎo)線,使導(dǎo)線與電池觸接,看看電路連通瞬間小磁針有什么變化。
材料三:教學(xué)對象為初中三年級學(xué)生,已學(xué)過磁現(xiàn)象、磁場等知識。
(1)簡述安培定則。
(2)根據(jù)上述材料,請從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程等方面,完成“電生磁”的教學(xué)設(shè)計(jì)。
閱讀材料,根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)。
材料一:《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》關(guān)于“機(jī)械能”的內(nèi)容要求是:知道動(dòng)能、勢能和機(jī)械能。通過實(shí)驗(yàn),了解動(dòng)能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。舉例說明機(jī)械能和其他形式能量的相互轉(zhuǎn)化。
材料二:某版本初中物理教材的片段如下:
想想做做
1.觀察滾擺的運(yùn)動(dòng)(圖11.4-2甲),談?wù)摑L擺在運(yùn)動(dòng)過程中動(dòng)能和勢能是如何轉(zhuǎn)化的。
2.如圖11.4-2乙,分析小球在擺動(dòng)過程中動(dòng)能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。
材料三:教學(xué)對象為初中三年級學(xué)生,已學(xué)過動(dòng)能、勢能、功率等知識。
(1)分析皮球從手中落下又彈起的過程中的能量轉(zhuǎn)化。
(2)根據(jù)上述材料,請從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程等方面,完成“機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)。
閱讀材料,根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)。
材料一:《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》關(guān)于“大氣壓”的內(nèi)容要求為:知道大氣壓強(qiáng)及其與人類生活的關(guān)系。
材料二:某版本初中物理教科書“大氣壓”一節(jié)關(guān)于“大氣壓的測量”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
大氣壓的測量如圖9.3-3,在長約1m、一端封閉的玻璃管里灌滿水銀,用手指將管口堵住,然后倒插在水銀槽中。放開手指,管內(nèi)水銀面下降到一定高度時(shí)就不再下降,這時(shí)管內(nèi)外水銀面高度差約760mm。把玻璃管傾斜,豎直高度差不發(fā)生變化。
材料三:教學(xué)對象為初中二年級學(xué)生,已學(xué)過壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)等知識。
任務(wù):
(1)寫出影響大氣壓強(qiáng)的幾個(gè)因素。
(2)根據(jù)上述材料,完成“大氣壓”的教學(xué)設(shè)計(jì),其中包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程。(不少于300字)