問答題
【案例分析題】材料:教學(xué)內(nèi)容:高中生物必修三第二章第四節(jié)“免疫調(diào)節(jié)”。教學(xué)過程:播放有關(guān)艾滋病的宣傳片,提出問題,引出課題。分析教材中的曲線。提出問題:(1)HIV攻擊T細(xì)胞,它主要破壞的是人體的第幾道防線?(2)描述:HIV濃度隨著時間是怎樣變化的?(3)一年后,HIV濃度大量降低,說明第三道防線具有什么作用?指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。提出問題:參與體液免疫的“作戰(zhàn)”細(xì)胞有哪些?它們的作用是什么?構(gòu)建體液免疫的概念圖。提出問題:(1)哪種細(xì)胞產(chǎn)生抗體?(2)漿細(xì)胞是由什么細(xì)胞分化而來的?(3)哪些細(xì)胞或物質(zhì)具有識別作用?(4)抗原進(jìn)入人體后,經(jīng)過幾個途徑最終被抗體消滅?聯(lián)系生活實際,提出問題:接種乙肝疫苗為什么能預(yù)防乙肝病毒的感染?接種流感疫苗的健康人也可能在短期內(nèi)不止一次患流感,原因是什么呢?根據(jù)上述材料,回答問題:(1)這是某位高中生物教師在教學(xué)“免疫調(diào)節(jié)”一課時的教學(xué)過程,其顯著特點(diǎn)是什么,試結(jié)合教學(xué)過程對其進(jìn)行簡要評析。(2)結(jié)合以上教學(xué)內(nèi)容,說出教師在教學(xué)中使用問題教學(xué)時應(yīng)注意哪些問題?(答出兩點(diǎn)即可)
答案:
(1)本節(jié)課以問題鏈的設(shè)置為主線。先播放有關(guān)艾滋病的宣傳片,提出問題,引出課題。然后讓學(xué)生帶著問題閱讀教材,邊讀邊思考,...