問(wèn)答題

某校學(xué)生費(fèi)某平時(shí)紀(jì)律松散，經(jīng)常遲到，上課與鄰座講話(huà)，經(jīng)老師多次教育仍無(wú)改變。該生家長(zhǎng)因忙于做生意，對(duì)子女疏于管教。班主任趙老師雖然多次與其父母聯(lián)系但沒(méi)有找到其父母。趙老師認(rèn)為，如果繼續(xù)讓費(fèi)某隨班學(xué)習(xí)，會(huì)給其他同學(xué)帶來(lái)不良影響，于是他三番五次找費(fèi)某談話(huà)，要其主動(dòng)退學(xué)。費(fèi)某在老師的壓力下，加上本身又有厭學(xué)心理，未經(jīng)家長(zhǎng)同意，便輟學(xué)回家。
問(wèn)題：
（1）這位班主任老師做法是否合理？
（2）請(qǐng)加以分析并談?wù)勞w老師應(yīng)該怎么做？

答案： （1）停止學(xué)生上課的做法是不對(duì)的，侵犯了學(xué)生受教育的權(quán)利；教師要依法執(zhí)教。
（2）停止違反紀(jì)律的學(xué)生上課，應(yīng)符...
題目列表

你可能感興趣的試題

問(wèn)答題

王老師為了讓課堂更生動(dòng)，特意為班里選了一篇教材改寫(xiě)了劇本。第二天，老師把計(jì)劃和大家說(shuō)了說(shuō)，全班同學(xué)都很高興，這時(shí)聽(tīng)到了一段小聲議論：“老師怎么選這篇課文，又長(zhǎng)又不好演”“你管呢，讓你演什么你就演什么唄”“我可不想演”。聽(tīng)到這兒，老師的心一沉，原來(lái)是張同學(xué)。下課，王老師把張同學(xué)叫到辦公室請(qǐng)她談?wù)勛约簩?duì)演課本劇的想法。她說(shuō)：“老師，我覺(jué)得您選的教材不好，而且您每次都是寫(xiě)好了劇本讓我們演，您應(yīng)該讓我們自己來(lái)試一試。”她的話(huà)讓王老師突然意識(shí)到他們并不希望老師什么都是“包辦代替”，他們長(zhǎng)大了。于是，任務(wù)交給了張同學(xué)，她高興地接受了任務(wù)，開(kāi)始和同學(xué)商量演哪一課，然后找老師參謀。課本劇表演得非常成功，王老師和同學(xué)們一同品嘗了成功的喜悅。
請(qǐng)?jiān)u價(jià)王老師的教學(xué)行為。
答案： 新課改強(qiáng)調(diào)變“要學(xué)生學(xué)”為“學(xué)生要學(xué)”，要激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與...
微信掃碼免費(fèi)搜題