A.需綜合考查學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向 B.重點(diǎn)在于考查學(xué)生記誦積累的過程 C.應(yīng)該考查對(duì)詞法、句法等知識(shí)的掌握程度 D.重視對(duì)學(xué)生多角度、有創(chuàng)意的評(píng)價(jià)
A.主謂、動(dòng)賓、補(bǔ)充、聯(lián)合、偏正 B.動(dòng)賓、補(bǔ)充、連動(dòng)、兼語、主謂 C.連動(dòng)、兼語、同位、“的”字結(jié)構(gòu)、“所”字結(jié)構(gòu) D.介詞結(jié)構(gòu)、“的”字結(jié)構(gòu)、“所”字結(jié)構(gòu)、數(shù)量結(jié)構(gòu)、似的結(jié)構(gòu)
A.體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)詩(shī)歌鑒賞“理解內(nèi)涵”的要求 B.教師對(duì)本詩(shī)的風(fēng)格與思想情懷給予了足夠重視 C.教師帶領(lǐng)學(xué)生攻克了難點(diǎn),教學(xué)目標(biāo)即可完成 D.難點(diǎn)設(shè)計(jì)同時(shí)也反映了情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)