單項(xiàng)選擇題

閱讀《論雷峰塔的倒掉》的教學(xué)實(shí)錄（節(jié)選），按照要求答題。師：今天和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)魯迅的文章--《論雷峰塔的倒掉》，先請一位同學(xué)把課題寫在黑板上。（學(xué)生板書時(shí)把“雷峰塔”的“峰”誤寫成“鋒”）師：這位同學(xué)字寫得很好，不過有一個(gè)小小的錯(cuò)誤。（許多同學(xué)舉手）啊，看來大家都發(fā)現(xiàn)了。好，你來說。生1：他把“山”旁的“峰”寫成了“金”旁。師：想想看，這個(gè)錯(cuò)誤怎么造成的？生2：受了雷鋒同志名字的影響。生3：太粗心，沒有仔細(xì)觀察。師：他們兩人講得都對，但是還有一個(gè)重要的原因沒有講出來。大家再想想。生4：他沒有弄清楚這座塔為什么叫“雷峰塔”。師：那就請你告訴他，行嗎？生4：注解里有說明的，這座塔建造在叫“雷峰”的山上，所以叫“雷峰塔”。它跟雷鋒同志沒有關(guān)系的。那是山名，所以“峰”字是“山”旁。以下對于這一教學(xué)實(shí)錄的分析正確的一項(xiàng)是（）。

A.教師重在培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力
B.從辨別字人手，有利于學(xué)生理解文章內(nèi)容，為后面的學(xué)習(xí)埋下伏筆
C.側(cè)重于對字詞的學(xué)習(xí)，以掃清字詞障礙
D.培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)致的觀察能力和表達(dá)能力

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單項(xiàng)選擇題

下面是課文《鴻門宴》的四個(gè)導(dǎo)語設(shè)計(jì)，其中差別最大的一項(xiàng)（）。

A.這是一場宴會，美酒與佳肴，歡笑與舞蹈，掩飾著兇險(xiǎn)與陰謀；這是一場戰(zhàn)斗，忠誠與背叛，機(jī)智和勇氣，演繹出有關(guān)生死的驚心動(dòng)魄；這是一部大片，刀光和劍影，明爭與暗斗，上演著改寫歷史的生死時(shí)速；這是一段歷史，成功與失敗，悲壯與蒼涼，訴說著無情與滄桑！這就是中國古代經(jīng)典歷史故事--《鴻門宴》。
B.請學(xué)生欣賞兩首詩：（1）《垓下歌》（項(xiàng)羽）：力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?。?）《大風(fēng)歌》（劉邦）：大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方。（解讀詩歌并導(dǎo)入新課）
C.同學(xué)們前不久有沒有收看《百家講壇》欄目中王立群老師講的《大風(fēng)歌》？還記不記得其中的片頭曲？讓我們一起唱一唱這首歌（師生同唱）：望華車，市井奪未央。塵沙起，鴻門巧對王。納賢良，無畏得天下。三章法，垓下定漢疆。大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方。（繼而導(dǎo)入課文）
D.大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。在諸多風(fēng)流人物之中，有一位英雄僅有短短兩句吟唱，便從此名動(dòng)天下，而他的這兩句吟唱也成為千古絕咱，這就是荊軻的《易水歌》：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！詩中透露出無限的悲涼和對人生的留戀，但荊軻仍然義無反顧，“壯士一去兮不復(fù)還”。許多英雄就這樣永遠(yuǎn)地走入歷史深處。今天，讓我們在前人的記述中再來探尋英雄的足跡，傾聽歷史的回音。（板書課題）
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