你可能感興趣的試題

單項選擇題

在學習完《誰是最可愛的人》后，教師推薦學生閱讀其他報告文學作品，下列不適合的是（）。

A.王宏甲的《王選的選擇》
B.蕭乾的《流民圖》
C.豐子愷的《懷念李叔同先生》
D.徐遲的《哥德巴赫猜想》

單項選擇題

在學習巴金的文章《日．月》時，教師在介紹作者時提到了他的"三部曲"，為了拓展學生的知識積累．教師為學生補充了中外文學史上不同作家的"三部曲"，其中教師說法錯誤的一項是（）。

A.郭沫若有"女神"三部曲：《女神之再生》《湘累》和《棠棣之花》和"漂流"三部曲：《歧路》《煉獄》和《十字架》，這是三個帶有連續(xù)性的短篇小說
B.高爾基和列夫.托爾斯泰都寫過自傳體三部曲，高爾基的為《童年》《少年》《青年》；列夫.托爾斯泰的為《童年》《在人間》《我的大學》
C.巴爾扎克有"幻滅"三部曲，分別為《兩個詩人》《外省大人物在巴黎》《發(fā)明家的苦難》
D.阿？托爾斯泰有"苦難的歷程"三部曲：《兩姊妹》《一九一八》《陰暗的早晨》

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教師在為學生講授"六書"這一現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)知識時，提到了形聲字，并為學生列舉了以下例子，以幫助學生形象認知，請選出符合要求的一項（）。

你可能感興趣的試題

在學習完《誰是最可愛的人》后，教師推薦學生閱讀其他報告文學作品，下列不適合的是（）。

在學習巴金的文章《日．月》時，教師在介紹作者時提到了他的"三部曲"，為了拓展學生的知識積累．教師為學生補充了中外文學史上不同作家的"三部曲"，其中教師說法錯誤的一項是（）。

教師在為學生講授"六書"這一現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)知識時，提到了形聲字，并為學生列舉了以下例子，以幫助學生形象認知，請選出符合要求的一項（）。

在學習完《誰是最可愛的人》后，教師推薦學生閱讀其他報告文學作品，下列不適合的是（）。

在學習巴金的文章《日．月》時，教師在介紹作者時提到了他的"三部曲"，為了拓展學生的知識積累．教師為學生補充了中外文學史上不同作家的"三部曲"，其中教師說法錯誤的一項是（）。