A.屬于形成性評價(jià),全面了解學(xué)生的語文水平 B.側(cè)重摸清學(xué)生的表達(dá)水平和閱讀水平 C.是診斷性評價(jià),利于以后語文教學(xué)的展開 D.定性評價(jià)和定量評價(jià)相結(jié)合,著重對語文基礎(chǔ)知識的考查
A.此活動突出了重點(diǎn).抓住了教學(xué)的中心環(huán)節(jié) B.教學(xué)活動讓學(xué)生對整單元的內(nèi)容有所把握,形成整體的學(xué)習(xí)思路 C.教學(xué)活動中師生的活動具體、明確,教學(xué)目標(biāo)具有可操作性 D.選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段,不斷創(chuàng)新,達(dá)到了事半功倍的效果
A.表達(dá)與交流的基礎(chǔ)來源于生活,所以要細(xì)心觀察 B.學(xué)會靈活使用常用語文工具書,利用多媒體搜集和處理信息 C.參加演講與辯論,學(xué)習(xí)主持集會、演出等活動 D.討論問題,能積極發(fā)表自己的看法,有中心、有根據(jù)、有條理