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()是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素。
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.主觀能動性
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問答題
簡述促進(jìn)中學(xué)生形成良好品德的方法。
答案:
(1)說服法。教師應(yīng)經(jīng)常用言語來說服學(xué)生改變態(tài)度,在說服的過程中,教師要向?qū)W生提供某些證據(jù)或信息,以支持或改變學(xué)生的態(tài)度...
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簡述艾賓浩斯關(guān)于遺忘的規(guī)律的理論。
答案:
最早對遺忘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的是德國心理學(xué)家艾賓浩斯,他提出了著名的"遺忘曲線"。艾賓浩斯遺忘曲線表明,遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始...
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