A.國家課程 B.地方課程 C.學校課程 D.基礎型課程
A.忽視知識本身的邏輯順序 B.不利于學生聯(lián)系社會實踐,忽視學生的興趣和需要 C.忽視知識的系統(tǒng)性、整體性 D.強調要以兒童為中心
A.課程開發(fā)者 B.課程任務 C.課程目標 D.課程內容