A.運動目的 B.運動頻度 C.運動時間 D.運動強度
A.興奮過程占優(yōu)勢、抑制過程相對較弱 B.抑制過程占優(yōu)勢、興奮過程相對較弱 C.興奮過程和抑制過程均占優(yōu)勢 D.興奮過程和抑制過程都比較弱
A.做好示范動作 B.讓學(xué)生做模仿練習(xí) C.糾正錯誤動作 D.鞏固動力定性